圖說：Pei & Yun 提燈籠 @ 寶山 田心緣。[2017/11/10, Fri.，沛沛澐澐 5y4m23d]
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* 2016/11/11，《【4y4m24d】幼兒園記事 - 馬丁節提燈籠》
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（這次紀錄很偷懶，都是擷取幼兒園老師的文字）
“
在天色漸漸暗之時，我們開始點燃燭光，
小燈籠閃爍的光芒，也讓孩子們的眼睛閃亮起來
孩子們在暮色中提燈籠，象徵著他們接收陽光送給他們最後的禮物...
”
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在提燈籠的兩周前開始，老師邀請家長們在送孩子們到校後留下來練唱，練習唱提燈籠的歌曲。”孩子們提燈籠的時候， 我們邀請您為孩子們唱歌，用歌聲陪伴孩子們提燈籠，因為成人也是孩子外在環境的一部分，讓我們用歌聲和閃爍的燭光，這些美的事物滋養孩童的心靈。如同上次下午茶時間的分享，現在整個世界被大量的噪音和豪無意義的談話滲透，在幼兒園我們努力為孩子們創造寧靜，感受寧靜的質地。”
提燈籠當天我很享受，可以和著孩子的歌聲，和他們一起唱著歌，一起提著燈籠繞行。即便在慶典之後，我們仍然不時會唱著小燈籠的歌。澐澐很惋惜地說，這次是他們最後一次提燈籠了，明年他們幼兒園畢業，就不能再參加提燈籠。我告訴他們，我們明年依樣可以提燈籠過馬丁節呀！我們可以在新埔提燈籠，唱小燈籠的歌，即使幼兒園畢業了，只要內心有這個意識存在，我們一樣可以繼續過馬丁節。
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* 關於提燈籠：
在秋末，只有少量陽光穿透秋風中的雲層，當白天越來越短，孩子們在暮色中提燈籠，象徵著他們接收陽光送給他們最後的禮物，小心的保護著。如同我們做燈籠時，我們內心也好像感覺到我們正保護我們心中的光安全度過黑暗的世界。燭光雖小又脆弱，但是每一盞燭光帶給黑暗光明。
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P.S.1：這次慶典的時候剛好 Ando-san 在台灣可以一起參加幼兒園活動，沛沛澐澐好開心。
P.S.2：每回提燈籠天氣都好舒服，和暖清朗，老師好會挑日子。
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【影片】
* 幼兒園提燈籠。（by JH）
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【照片】
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去年大班的孩子們三兩下就爬上竿子攻頂，隔了一年澐澐也變大班生，但是怎麼還是要借助外力？是她訓練不夠還是去年的大班每個都屬猴，太會爬！？
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燈籠裡的燭罐是各家自己準備的，孩子們互相分享罐子的香味，看看是否還存留有草莓果醬、醬瓜的香氣～
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老師召喚孩子，要孩子們聽聽「太陽的聲音」。
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每個孩子都引領期盼老師點上燭火。
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好愛這張小佐拿到燈籠時臉上興奮、發光的神情。
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去年的燈籠是畫濕水彩加上剪下鏤空圖形再貼上透明紙；今年的燈籠是用蠟筆畫，再塗上椰子油，燈籠好香，連螞蟻都聞香而來！
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一開始提燈籠，澐澐馬上跑去找好朋友（O蓉）牽手。兩人一樣是大班生，身高差這麼多…，好像姊姊牽妹妹～。
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沛沛則是從頭到尾緊牽著老師。
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實在太暗，沒辦法拍人只好拍燈籠。
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留言列表
Ando & Mii (11)
